fbpx

Juara dalam PISA: Mengapa Pelajar Singapura Terbaik di Dunia?

Kongsi di facebook
Kongsi
Kongsi di linkedin
Kongsi
Kongsi di twitter
Tweet
World map with SG

Pelajar di Singapura menunjukkan prestasi yang sangat baik dalam pemikiran kritis.

Sampel rawak 5,000 murid Singapura mendahului kedudukan PISA global dalam Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains pada 2016. OECD mencipta ujian PISA, yang ditadbir tiga kali setahun. Tinjauan itu merangkumi lebih daripada 60 negara dari seluruh dunia. Ujian diberikan kepada kanak-kanak berumur 15 tahun di seluruh dunia untuk melihat sejauh mana mereka menggunakan pengetahuan mereka untuk menyelesaikan isu. PISA, dengan kata lain, menilai kebolehan pemikiran kritis murid.

Apakah definisi pemikiran kritis?

Tidak perlu menghafal fakta untuk berfikir secara kritis. Seseorang yang mempunyai kemahiran berfikir kritis, sebaliknya, boleh: -

  1. cepat menyaring sejumlah besar data bergerak untuk menyelesaikan masalah
  2. menyaring data yang berkaitan untuk meramalkan peristiwa masa depan
  3. mengumpul data yang tepat dan boleh dipercayai untuk mewujudkan pertimbangan atau idea yang saksama
  4. membezakan hubungan (corak) antara fakta dan pemikiran apabila orang tidak dapat
  5. membentuk pertimbangan yang autonomi dan pantas
  6. memahami mengapa dan bagaimana idea itu penting
  7. mendekati kesukaran dengan cara yang teratur.
  8. mampu merenung dan mengesan kepincangan dalam pandangan sendiri iaitu mampu memikirkan idea sendiri.
  9. dapat merumuskan, menerangkan dan menyampaikan fikiran secara rasional dan meyakinkan.

 

Apakah kepentingan pemikiran kritis?

  1. Pada zaman apabila segala-galanya, terutamanya maklumat dan pendapat, berubah dengan begitu cepat, ia membolehkan kita menjadi fleksibel dalam pemikiran kita.
  2. Ia membolehkan kami menghasilkan idea dan penyelesaian 'unik' yang tidak dapat dilihat dengan segera oleh orang lain.
  3. Ia membolehkan kami melihat gambaran yang lebih besar dan mengenal pasti cabaran sebenar yang dihadapi.
  4. Apabila berhadapan dengan kesukaran atau cabaran yang samar-samar, ia membolehkan kita untuk mendidik diri dan membantu diri sendiri.

 

Mengapakah kanak-kanak Singapura berprestasi cemerlang dalam peperiksaan PISA?

Apakah sistem atau suasana pendidikan Singapura yang membolehkan pelajarnya cemerlang dalam ujian PISA?

1. Peperiksaan di Singapura

Lihat secara ringkas peperiksaan piawai yang digunakan di negara lain, serta kertas peperiksaan PSLE dan peringkat O yang digunakan di Singapura, dan anda akan melihat sesuatu:-

Peperiksaan #1 Singapura memang sukar.

Pelajar #2 di Singapura dijangka melakukan lebih daripada sekadar menghafal fakta.

 

Di Singapura, terdapat banyak perbincangan mengenai pembelajaran hafalan dan hafalan. Anehnya, sistem sekolah Singapura adalah unik kerana ia memberikan tumpuan yang lebih besar pada pemikiran kritis dan kebolehan aplikasi daripada menghafal sahaja. Adalah jauh lebih sukar untuk mengenal pasti murid yang boleh menaakul, merasionalkan dan meramalkan senario masa depan daripada mencari kanak-kanak yang boleh menghafal dengan berkesan, seperti yang diketahui oleh pendidik berpengalaman.

 

a) PSLE dalam Pendidikan Sekolah Rendah (7 hingga 12 tahun)

i) Matematik

Teknik model matematik Singapura telah ditubuhkan pada tahun 1980-an. Pelajar menggunakan bar segi empat tepat untuk menggambarkan hubungan antara kuantiti yang diketahui dan tidak diketahui dalam lukisan model atau kaedah 'lukisan bar' ini. Dengan kata lain, anak-anak muda belajar untuk menggambarkan isu tanpa perlu menggunakan algebra. Tambahan pula, masalah perkataan aritmetik mengajar kanak-kanak untuk menggunakan pelbagai prinsip matematik dalam situasi dunia sebenar. Pendekatan pengajaran Matematik ini kini dianggap sangat berkesan sehingga ia telah diterima pakai oleh beberapa sekolah British dan Amerika di negara asal mereka.

 

(ii) Inggeris

Aspek bahasa Inggeris yang paling sukar ialah I comprehension, (ii) cloze petikan, dan (iii) gubahan. Pelajar mesti boleh membuat inferens (meramal dengan berkesan) dengan mencari petunjuk dalam I dan (ii). Format gubahan terkini (iii) memerlukan pelajar mengarang cerita yang menarik dengan menghubungkan topik yang diberikan dengan satu, dua atau tiga gambar yang disediakan. Keupayaan untuk menggabungkan tajuk dan foto dengan cara yang fleksibel dan tidak terhad menunjukkan keupayaan murid untuk menganyam cerita yang menarik, inovatif dan lagi masuk akal. Akhir sekali, teks visual/pemahaman ialah tambahan terbaru kepada format PSLE. Format poster ini bertujuan untuk mengajar murid membaca, mencerna, dan menggunakan maklumat yang diberikan untuk membuat kesimpulan mereka sendiri. Semasa bahasa Inggeris diperiksa, ternyata peperiksaan Bahasa Inggeris PSLE juga direka untuk menilai keupayaan berfikir pelajar.

 

(iii) Sains

Corak dalam kertas PSLE sepanjang tahun menunjukkan penekanan yang semakin meningkat terhadap keupayaan pelajar untuk menggunakan konsep sains kepada kejadian sebenar. Pelajar mesti dapat menyimpulkan, meramal, menganalisis, meneliti, dan mempersembahkan idea mereka. Ini memerlukan keupayaan individu untuk berfikir secara kritis.

Pelajar diminta menerangkan bagaimana sistem kabus air kedai kopi boleh menyejukkan udara sekeliling dalam soalan PSLE sebelum ini. Soalan ini membingungkan ramai kanak-kanak kerana mereka tidak dapat menghubungkan contoh ini dengan apa-apa yang mereka pelajari di sekolah. Contoh ini menunjukkan cara pelajar harus menggunakan teori kepada situasi dunia sebenar. Dan ini adalah contoh bagaimana pemikiran kritis diajar kepada kanak-kanak.

 

b) Peperiksaan peringkat O Singapore–Cambridge GCE dalam Pendidikan Sekolah Menengah (13–15 tahun)

Kementerian Pendidikan Singapura telah bertanggungjawab ke atas kurikulum GCE O-level sejak 2006. Walaupun Cambridge University terus menandakan kertas peperiksaan ini, tiada kaitan antara program O-level UK dan Singapura O-level. Walaupun peringkat O GCSE UK diiktiraf di peringkat antarabangsa, kritikan mengenai standard sistem yang membimbangkan yang menurun mendorong kerajaan British untuk merombaknya pada 2017.

Ujian peringkat O GCE Singapura, sebaliknya, telah kerap disemak dan diubah untuk menjadikan program itu lebih ketat untuk belianya. Ramai pelajar pasca peringkat O Singapura yang meninggalkan negara untuk melanjutkan pelajaran mereka mendakwa telah mempelajari beberapa peringkat UK A atau kurikulum HSC Australia sebelum mencecah 16 tahun. Dengan kata lain, peringkat O Singapura sangat menuntut.

 

2. Persekitaran Budaya

Ramai yang meletakkan nilai tinggi terhadap pendidikan. Pencapaian akademik cemerlang pendatang Asia di Amerika Syarikat dan England adalah perkara biasa, mencerminkan sikap budaya terhadap pendidikan. Ini juga dibuktikan dengan kejayaan pelajar Cina, Jepun, Korea, dan India dalam pertandingan matematik antarabangsa. Warga Singapura yang mempunyai nenek moyang dari China, India dan Malaysia berkongsi pendekatan berorientasikan matlamat yang sama untuk persekolahan. Semakin ramai ibu bapa menganggap pendidikan sebagai aspek penting dalam kehidupan anak-anak mereka apabila masyarakat menjadi lebih mewah dan global.

 

3. Peranan Tuisyen dan Pengayaan dalam industri

Sektor tuisyen dan pengayaan Singapura, seperti kebanyakan negara Asia yang lain, berkembang maju. Walaupun ada yang mendakwa bahawa kewujudan mereka adalah disebabkan oleh 'kiasu-isme,' tidak ramai yang berpendapat bahawa pusat yang dikendalikan secara profesional dan pengajar bersara yang berdedikasi menyumbang kepada prestasi hebat kanak-kanak.

Kebanyakan kanak-kanak Singapura menerima tunjuk ajar di rumah jika mereka sangat miskin dalam sesuatu topik. Ini kerana tuisyen bertujuan untuk membantu pelajar yang bergelut dalam mengejar kerja sekolah mereka. Pengayaan, sebaliknya, adalah untuk kanak-kanak yang saya lakukan lebih baik dalam suasana kelas yang lebih kecil dan lebih fokus dan (ii) memerlukan rangsangan tambahan di luar kurikulum sekolah konvensional, iaitu mereka memperoleh mata pelajaran dengan lebih mendalam dan luas. Ramai kanak-kanak yang mempunyai asas yang kukuh di sekolah rendah menyesuaikan diri dengan sekolah menengah dengan lebih cepat.

Pelajar yang mampu menyesuaikan diri dengan perubahan keadaan dan maklumat akan maju apabila dunia bergerak pantas. Walaupun anugerah seperti PISA adalah luar biasa, ujian sebenar datang apabila pelajar keluar ke dunia sebenar dan mula bekerja.

Kongsi di facebook
Kongsi
Kongsi di linkedin
Kongsi
Kongsi di twitter
Tweet

Catatan Berkaitan

Pengarang

IMG
Hannah
a
Jin

Mengenai SCC

Kepentingan untuk berseronok dan maju dalam pendidikan teknologi untuk semua pelajar kami adalah moto kami. Kami mahu pelajar kami mencipta masa depan yang lebih baik bukan sahaja untuk diri mereka tetapi juga untuk masyarakat. Sama ada memprogramkan permainan video mereka sendiri, menganimasikan kartun mereka sendiri atau membina robot, tutor kami boleh membimbing mereka untuk mencari pandangan yang lebih baharu dan meneroka penemuan yang tidak ditemui melalui kursus kami.