fbpx

Menjejaki Kemajuan Akademik Anak Anda Tanpa Peperiksaan

Kongsi di facebook
Kongsi
Kongsi di linkedin
Kongsi
Kongsi di twitter
Tweet
Lower primary kids

Kementerian Pendidikan Singapura mengumumkan pada 2019 bahawa ujian pertengahan tahun untuk murid Darjah 3 dan 5 akan dihapuskan, serta tiada peperiksaan sekolah untuk murid Darjah 1 dan 2, yang berkuat kuasa pada awal tahun. Tiada ujian di sekolah? Ini sememangnya sesuatu yang menggembirakan, kerana ini bermakna kanak-kanak, ibu bapa, dan juga guru akan mempunyai satu perkara yang kurang perlu dibimbangkan.

 

Kenapa tidak ada peperiksaan sekolah?

Kementerian Pendidikan berhasrat untuk beralih daripada gred dan ke arah persekitaran pembelajaran yang lebih menyeluruh. Lagipun, sebagai orang dewasa, kita faham bahawa kehidupan adalah lebih daripada gred kita. Tambahan kepada peperiksaan kertas, terdapat banyak teknik lain untuk mengukur pembelajaran. Sesetengah orang, bagaimanapun, bimbang bahawa ini boleh menjadi isu. Bagaimanakah ibu bapa menilai kemajuan akademik anak-anak mereka? Adakah ibu bapa mendapati bahawa anak-anak mereka terlalu lambat bergelut, membenarkan mereka terlepas peluang berharga untuk mengubah haluan dan membantu anak-anak mereka bertambah baik? Walaupun penting untuk melihat di luar gred, ibu bapa juga mesti mengekalkan jejak kemajuan akademik anak-anak mereka supaya tidak pernah terlambat untuk memberikan bantuan.

Apakah yang boleh anda lakukan untuk menjejaki perkembangan akademik anak anda tanpa ujian?

 

1. Bincangkan hari persekolahan anak-anak anda dengan mereka.

Ramai ibu bapa mengeluh kerana apabila kita bertanya kepada anak-anak kita bagaimana hari-hari mereka, mereka hanya menjawab dengan "Baiklah" atau "Baik". Daripada bertanya kepada mereka pertanyaan Ya/Tidak luas tentang hari mereka, minta mereka memberitahu anda tentang pelajaran atau perkara pembelajaran tertentu yang mereka dapati sangat menarik. Adalah idea yang baik untuk memulakan dengan bertanya kepada mereka tentang topik bukan akademik, seperti perkara yang mereka lakukan semasa rehat dan sama ada mereka menikmatinya. Ramai pelajar juga gemar membincangkan aktiviti kokurikulum mereka, yang memberikan gambaran yang menarik tentang kehidupan sekolah mereka.

 

2. Pantau kerja rumah anak-anak anda.

Memeriksa kerja sekolah mereka secara fizikal dengan melihat tugasan mereka yang bertanda juga penting. Cara terbaik untuk menilai pembelajaran anak anda adalah dengan memerhati prestasi mereka setiap hari. Adakah benar bahawa mereka telah mendapat banyak kesilapan? Apakah jenis kesilapan yang mereka lakukan? Jika buku anak-anak anda mempunyai banyak tanda merah, cuba untuk tidak marah atau jengkel, kerana ini akan menyebabkan mereka bersikap defensif dan memusnahkan sikap positif mereka terhadap pembelajaran. Sebaliknya, duduk bersama mereka dan cuba memikirkan mengapa mereka melakukan kesilapan tertentu. Adakah tulisan mereka selekeh? Adakah terdapat sesuatu yang dinyatakan oleh guru yang mereka salah faham? Adakah mungkin untuk mereka memperbaiki ejaan mereka? Jauh lebih mudah untuk menangkap penambahbaikan kecil secara kerap daripada mengatasi masalah tertunggak yang besar pada akhir tahun ini.

 

3. Sebagai ibu bapa, ubah cara anda menilai pembelajaran.

Kanak-kanak yang lebih kecil selalunya boleh menjawab soalan secara vokal tetapi sukar untuk meletakkan fikiran mereka ke dalam kertas. Ini adalah proses biasa dan perkembangan, dan ia adalah sebab asas bahawa peperiksaan rendah rendah telah dihapuskan. Ramai kanak-kanak boleh memahami konsep dan idea dalam pemikiran mereka, tetapi ketidakupayaan mereka untuk menulis atau mengeja apa yang mereka fikirkan menghalang mereka. Tidak perlu risau; kebanyakan kanak-kanak, terutamanya mereka yang dilahirkan pada akhir tahun, akan mengejar mereka sendiri. Sesi tunjuk ajar, seperti pelajaran SCC, kadangkala boleh memberikan rangsangan. Struktur kurikulum rendah KPM berkait rapat dengan metodologi pembelajaran SCC, yang membantu pelajar memperoleh aplikasi pelbagai peraturan dan kebolehan dengan cepat. Ini bermakna ibu bapa boleh mempercayai pakar untuk menyelia pendidikan anak-anak mereka.

 

4. Sentiasa berhubung dengan guru.

Banyak sekolah kini mempunyai aplikasi individu yang membolehkan pengajar dan ibu bapa berkomunikasi dengan mudah. Ini bermakna anda mempunyai laluan terus ke guru anak-anak anda, membolehkan anda menjelaskan sebarang soalan atau bertanya tentang kemajuan mereka. Walaupun kebanyakan sekolah mengadakan persidangan ibu bapa dan guru biasa, anda juga boleh menghubungi guru anak anda melalui telefon atau e-mel jika anda mempunyai kebimbangan khusus tentang pendidikan mereka. Tanya soalan yang jelas, seperti, "Adakah anak saya bercakap di dalam kelas untuk menjawab soalan?" Daripada soalan yang tidak spesifik tentang prestasi anak anda di sekolah, tanya, "Adakah anak saya memberi perhatian semasa pelajaran?" Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa guru mempunyai banyak bilik darjah yang besar untuk diuruskan serta keluarga mereka sendiri. Pastikan pertanyaan anda ringkas dan langsung. Hanya berkomunikasi dengan mereka semasa waktu perniagaan, dan bersabar jika mereka mengambil sedikit masa untuk bertindak balas.

 

Tiada ujian, tetapi penilaian berkala diperlukan.

Walaupun peperiksaan formal tidak diadakan, banyak sekolah masih menggunakan beberapa jenis penilaian sumatif. Kuiz, peperiksaan dipendekkan, kerja projek, pembentangan dan jenis penilaian lain boleh digunakan. Ini lebih komprehensif dan memberikan gambaran yang lebih tepat tentang perkembangan anak-anak anda.

 

Kongsi di facebook
Kongsi
Kongsi di linkedin
Kongsi
Kongsi di twitter
Tweet

Catatan Berkaitan

Pengarang

IMG
Hannah
a
Jin

Mengenai SCC

Kepentingan untuk berseronok dan maju dalam pendidikan teknologi untuk semua pelajar kami adalah moto kami. Kami mahu pelajar kami mencipta masa depan yang lebih baik bukan sahaja untuk diri mereka tetapi juga untuk masyarakat. Sama ada memprogramkan permainan video mereka sendiri, menganimasikan kartun mereka sendiri atau membina robot, tutor kami boleh membimbing mereka untuk mencari pandangan yang lebih baharu dan meneroka penemuan yang tidak ditemui melalui kursus kami.